西安智慧型校园可视化综合管理平台 建设

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  • 来源:滨江学院教务系统_南京晓庄学院信息门户_中南林业科技大学教务处
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西安智慧型校园可视化综合管理平台_建设

  【普泰克】集团成立于2004年,是一家专业从事教育信息化产品研发的普泰克智慧校园三维可视化解决方案供应商,也是国内首个研发出多媒体教室、校园网络平台等产品的服务商。随着教育信息化向数字化和智慧化三维可视化的转型,普泰克也于2017年推出了基于云计算、人工智能、大数据、物联网技术的新型普泰克智慧校园三维可视化建设方案,并获得中国教育技术协会的认可。

西安智慧型校园可视化综合管理平台_建设

  以物联网技术为基石,以一体化教学云为主体,以三维可视化为信息展现模式教育信息化正在由封闭走向开放,孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源的共享,传统多媒体教室尚停留在教育信息化的 温饱 阶段,传统pc教学和性能单一的多媒体教室功能延展性较差。难以满足多教学场景应用,此外教学方式缺乏互动性和接入能力,也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升。教育信息化亟需注入更多先进技术实现 小康 阶段的跨越,而通关密码则是物联网和云计算。

  智慧型校园可视化综合管理平台,校园不再是“一心只读圣贤书”的信息孤岛,而是成为一个个信息节点,经由互联网技术的渗透与彼此互通,与外界互联。整个校园教学管理模式发生根本性变革,转变为大平台、小应用模式,由原来的“你有什么我用什么”到现在的“我需要什么便搭建什么”。学校以培养具有中国精神和国际视野的现代人为目标,努力建构独具特色的stream课程体系,智慧型校园可视化综合管理平台,致力于培养具有“独立人格、独特个性、独创精神”的望海园学子,打造“无边界”普泰克智慧校园三维可视化。为早日实现这一目标,学校确立了“无边界”智慧教育的办学理念,以无边界教育成就教育无边界,以智慧教育成就教育智慧。信息化管理员随时随地就能看到所有教室的设备使用及故障信息,实现远程设备控制。

  如果将物联网比作整个系统的主机,云计算就是它的CPU,两者结合支撑起整个系统的运作,将过去分散化、单点化的资源规模化、集中化,将教学系统、管理系统融为一体,以简化操作,提高资源利用效率。学校深入推进智慧校务办公,实现办公无纸化。通过公告,钉消息、钉任务发布信息。普泰克普泰克智慧校园三维可视化系统的应用层面分三部分:普泰克智慧校园三维可视化管理的物联网管控中心、智慧教学资源的建设和研究中心以及教学环境建设的智慧教室。

  智慧型校园可视化综合管理平台,监域周界报警主机,张力电子围栏系统:由张力电子围栏电子部件和张力电子围栏前端机械部件组成。张力电子围栏电子部件(探测模块)通过监测张力电子围栏前端机械部件(张力线-不带电)的张力值变化情况,来判定是否遭到入侵。智慧型校园可视化综合管理平台,监域周界报警主机,当有入侵时,张力电子围栏电子部件(张力控制器)同时发出入侵报警信号至报警联动装置和控制装置。电子围栏产生的脉冲高压是高电压、低能量,对人畜有电击效果,但不会造成伤害,监域周界报警主机,更不会致命,只是使人、畜惧怕并远离围栏,形成心理屏障,达到安全隔离和防范的目的。校园内的每个空间、每株植物、每件事物,都是学生可体验、可探究的学习社区。

  管理系统方面,普泰克普泰克智慧校园三维可视化方案基于物联网技术可实现设备故障自检、远程设备控制及各类教学信息的统计分析;管理员可通过管控中心对整个学校进行集中式监管,也可在学校的任意终端上进行统一在线管理。学校深入推进智慧校务办公,实现办公无纸化。通过公告,钉消息、钉任务发布信息。教学系统上配备录播系统支持课堂录播、课后点播、智能化课程编辑及网络化课件,减轻教师工作量;学生可通过移动端远程听课,完成作业的下载和上传。

西安智慧型校园可视化综合管理平台_建设

  智慧型校园可视化综合管理平台,学校无“教室”和“走廊”之分,教室内是正式学习空间,教室外是非正式学习空间,校园内的每个空间、每株植物、每件事物,都是学生可体验、可探究的学习社区。学校深入推进智慧校务办公,实现办公无纸化。通过公告,钉消息、钉任务发布信息。智慧型校园可视化综合管理平台,学校教室真正实现了全数字化录入、全数字化分析、全数字化呈现、全数字化应用。每间教室都配有一间人性化的辅房,内有书包柜、清扫工具、洗手盆等,充分考虑学生学习生活的每个细节。打破教育边界,实现个性化教学,数据是普泰克智慧校园三维可视化资源建设的核心驱动力,也是推动教育信息化由toB到toC转变的关键。

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